首先,传播心理学是建构传播学学科体系的一门重要的基础课,它可以帮助学生们通过掌握与大众传播实践密切相关的心理学基本原理、基本知识和基本规律,明确传播工作...
1. 子弹理论:早期大众传播学有“子弹论”,认为传播如同打枪,传播者一说话,接受者就会被语言的枪弹击中,传播效...
传播学的发展受到一个国家政治、经济、文化、民族心理的制约,西方的传播学代表了一种研究传播行为和现象的分析方法或框架,是研究关系到被组织的、有目的的、有技...
第二章1传播的三个源头1、基于科学主义和实证精神的行为科学第二、信息论、控制论、系统论,即俗称“三论”为主要工作的信息科学; 三.以新闻传播及其规律为研究对象...
一、传播的定义(来源:刘海龙《范式与流派》)1、“共享”说:强调“传播”是传者与受者对信息的分享。例如:传播学集大成者威尔伯·施拉姆认为“传播是对一组信...
传播心理学是20世纪40年代前后在 美国首先兴起和发展起来的。传播心理学主要研究传播者的心理条件、 信息接受者(受传者或受众)心理、传播渠道(主要包括言语传播渠...
1、子弹理论,其核心观点是传播媒介拥有不可抵抗的强大力量,它们所传递的信息作用于受传者身上就像子弹击中躯体或...
其结论是受众对来自信息的刺激会有不同的反应,统一的大众传播对象是不存在的。德弗勒在《大众传播理论》一书中指出:①人们各自的心理结构是千差万别的;②人们的...
传播心理学是20世纪40年代在美国首先兴起和发展起来的。美国实验心理学家卡尔霍夫兰和美籍德国心理学家勒温是传播心理学的主要奠基人。传播心理学专业主要研究传播...
塔尔德的模仿理论,对后来从社会心理学角度研究传播在人格形成和人的社会化过程中的作用具有重要影响。模仿分为两种:①有意识模仿:人在社会化过程中,出于目的的学...
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